25/02/2010

Hoy hemos tenido nuestro primer día de clase práctica.

La hemos comenzado practicando la expresión oral en público, para ello hemos ido comentando cada uno de nosotros, que expectativa tenemos hacia la asignatura, y en general se ha coincidido en varios factores, entre ellos la gramática, la caligrafía y sobre todo como afrontar desde un púlpito, una oratoria, así como saber transmitir un conocimiento al alumnado.

El profesor nos ha pedido que en un folio pongamos cuál es para nosotros, la diferencia entre la literatura dirigida a un público infantil y la dirigida a un público adulto, nuevamente hemos ido participando todos y exponiendo nuestra opinión variada, entre ellas se ha comentado varias características de dicho tipo de lectura, como: "Final feliz", "dibujos", "lenguaje sencillo", "diálogos y descripciones", "tipografía grande", "cubiertas llamativas", etc...

Luego hemos debatido sobre si estamos de acuerdo de que esas, son características exclusivas de la literatura infantil, y vemos como no todas ellas son específicas de esta literatura, y se nos ha recordado que la literatura ha evolucionado y ya no tiene que haber final feliz u obligatoriamente una enseñanza. También se nos resalta una cosa muy importante, que es la edad del lector ya que cada edad tiene unas características propias, así no es lo mismo un lector de 5 años que uno de 12, aunque ambos sean lectores infantiles.

Tras exponer lo que deseabamos adquirir en esta asignatura, hemos pasado a la lectura en público, para ello hemos leído un cuento infantil, leyendo cada uno una página del cuento, tras lo cual hemos tenido que responder a dos preguntas:

- ¿Cuál es la principal enseñanza que nos deja el libro?

- ¿Cuál es su argumento?

Sobre la primera mi respuesta ha sido, que trata sobre el valor de la amistad y una iniciación al conocimiento de las letras.

A la segunda pregunta he contestado, que el cuento trata sobre un burro con ganas de aprender, pero hasta que su amigo el caballo, no le descubre que tiene un problema de vista, no puede hacerlo.

Hoy hemos tenido una clase dinámica, con una participación mayoritaria y divertida, poco a poco nos metemos en la asignatura, pero de momento de una manera muy sutil y divertida, así se queda uno como cuando lee un libro que te gusta, preguntandote, ¿de qué tratará el próximo capítulo?.

CITA
Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca.
"Jorge Luis Borges, (1899-1986) Escritor argentino".

23/02/2010

Hoy hemos tenido nuestro segundo día de clase teórica.

Hemos comenzado recordando y explicando nuevamente las opciones para superar la asignatura, haciendo hincapié en que la denominada "Opción Premium", no será un camino de rosas, sino un trabajo diario y constante, con una participación activa tanto en las clases prácticas como en las teóricas. Una vez aclarado esto, hemos comenzado a elegir, por orden de lista, la opción que cada uno quiere.

Seguidamente comenzamos a corregir los ejercicios colgados el día anterior en el campus virtual. El trabajo se basaba en leer un fragmento de "La gramática descomplicada" de Álex Grijelmo, y contestar cuatro preguntas sobre la reflexión de lo leído.

Este fragmento define la palabra "gramática", pero lo hace de una forma casi poética y haciendo símil con un cuerpo humano y con la extructura de una nación.

Se han debatido en clase cada una de las cuatro preguntas, con buena participación de compañeros, y a través de la cual hemos podido sacar varios puntos, a mi entender, interesantes.

Entre ellos cabe destacar:

- Que la lengua está viva, es decir, va creciendo junto a la sociedad poniendo nombre, no solo a las nuevas tecnólogias, sino a todo aquello que entra a formar parte de nuestra vida cotidiana, pero no solo crece con nuevas palabras, sino que también se va modificando e incluso llegan a morir, con el tiempo algunas palabras van cayendo en desuso, hata llegar a desaparecer.

- También hemos reflexionado sobre la última pregunta, que hace referencia al final del fragmento leído, el cuál dice así: " razonar mejor y vivir más felices". Se nos pregunta si un mejor razonamiento lleva a la felicidad, llegando a la conclusión de que sí lleva a la felicidad una buen razonamiento, ya que ello te da la manera de afrontar mejor los porblemas diários que nos encontramos, así como a conocer y comprender mejor la sociedad que nos rodea para desenvolverse en ella.

Finalmente hemos empezado el primer tema de la asignatura "Fundamentos de la Didáctica de la Lengua y la Literatura", aunque por falta de tiempo solo hemos podido ver la primera parte del tema "Definición de Didáctica de la Lengua y la Literatura".

En esta primera parte se ha hablado sobre como la DLL es una disciplina muy reciente, y que hace hincapié en centrarse más sobre los alumnos, que en los contenidos. Y como objetivo es formar hablantes y lectores en vez de lingüistas y filólogos.

La clase de hoy ha sido amena gracias a que la participación de la clase y las diferentes exposiciones de puntos de vista ha hecho muy llevadera la clase.

CITA

Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer.

"Alfonso V el Magnánimo (1394-1458) Rey de Aragón".

LENGUA, LITERATURA Y SU DIDACTICA

16/02/2010

Hoy da comienzo la asignatura "Lengua, Literatura y su Didáctica", impartida por el profesor Raúl Cremades.

Este primer día ha sido un contacto con el profesor, el cual nos ha explicado cómo iba a transcurrir esta asignatura, y de las opciones para poder superarlas.

Dentro de las opciones, la más beneficiosa para todos aquellos que puedan asistir a clase es la "Opción Premium" consistente en el 85% de asistencia a clase, 1 exposición sobre el temario, leer un libro de un listado y hacer una exposición sobre él, y hacer un blog.

También ha dividido la clase en grupos para realizar las prácticas, yo estoy enmarcado en el grupo B2, y tendré que asistir un jueves sí y otro no.

Bueno espero que esta asignatura llene mis expectativas, pues tras la explicación por parte del profesor parece que será bastante interesante y amena, y lo que más me atrae es volver a leer un libro ya que desde que he empezado la carrera, he aparcado la lectura de libros, y ahora parece que podré retomarla otra vez.

CITA

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.

Proverbio hindú